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.@CarolineFourest : l’enseignement de l’esprit critique "devrait être quasiment 90% de l’effort pédagogique d’aujourd’hui"

par franceinter

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Emission spéciale après l’attentat terroriste de Conflans-Sainte-Honorine : France Inter propose deux rendez-vous exceptionnels de 12h à 14h et de 18h à 20h. Plus d'info : https://www.franceinter.fr/societe/l-ecole-de-la-republique-est-elle-en-danger-emissions-speciales

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Sophie Venetitay du SNES-FSU, sur les remises en causes de l'enseignement : "Quelles réponses me donnent mon chef d’établissement, mon recteur, quand j’ai une telle remise en cause ? Cette question, c’est quand même un angle mort important."
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Iannis Roder, professeur d’histoire-géo : "Il faut cesser le discours victimaire. Un enseignant, en face de lui, il ne connait pas d’élève musulman, juif, catholique ou athée : il ne connaît que des élèves."
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Patrick Boucheron, historien et professeur au Collège de France : "Samuel Paty, 47 ans, est mort le 16 octobre 2020, massacré dans la rue, pour faire ce beau métier, dur, mais essentiel."
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Iannis Roder, professeur d’histoire-géo : "Il arrive que dans les classes on taise l’incident, on ne relaie pas auprès de sa hiérarchie, que la hiérarchie ne gère pas nécessairement bien. Mais je crois qu’aujourd’hui, il y a une vraie volonté politique."
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Patrick Boucheron, historien et professeur au Collège de France : "Samuel Paty est mort dans l’exercice même de son métier, et dans ce qu’il a de plus essentiel. […] Le cœur de ce métier, c’est d’émanciper des intelligences singulières."
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Patrick Boucheron, historien et professeur au Collège de France : Samuel Paty "connaissait" les réactions de ses élèves, "il a fait ce qu’il devait faire, dans des cadres qui sont très stricts"
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Iannis Roder, professeur d’histoire-géo, sur la laïcité à l'école : "Je crois qu’il y a une prise de conscience au plus haut niveau de l’institution scolaire, du ministère, de la nécessité d’épauler les enseignants et les équipes"
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Iannis Roder, professeur d’histoire-géo : "La question de la laïcité doit être abordée avec une mise en perspective. On doit expliquer d’où ça vient, et pourquoi nous avons construit dans notre pays ce système laïc qui nous permet de respirer."
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.@CarolineFourest : "Beaucoup de jeunes concitoyens musulmans pensent qu’on leur réserve un sort particulier au sein de l’école laïque"
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.@CarolineFourest : "La mission de l’école n’a jamais été si proche d’être celle qui était déjà la sienne sous la 3ème République"
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Sophie Venetitay du syndicat enseignant SNES-FSU : "Il s’agit bien évidemment de ne pas juste montrer les caricatures de Mahomet, mais différentes caricatures, plein de caricatures, parce que c’est aussi une façon d’enseigner la laïcité"
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.@CarolineFourest, après l'assassinat d'un enseignant : "On a surtout le sentiment que les mots ne suffisent plus […] C’est très violent ce qu’il vient de se passer"
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.@CarolineFourest : Samuel Paty "était fidèle à la mission sacrée de l’instituteur et de l’enseignant, qui est de transmettre l’esprit critique"
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Sophie Venetitay du SNES-FSU, sur la rentrée après les vacances : "Le 2 novembre ne pas être simple. Il faut le préparer, que les choses soient faites de la même façon partout, et il est indispensable de laisser du temps aux enseignants pour se préparer"
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Sophie Venetitay, du syndicat enseignant SNES-FSU : "Quand un enseignant signale un problème, quel qu’il soit, il faut le prendre au sérieux."
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Patrick Boucheron, historien et professeur au Collège de France : "Les enseignants se sentent terriblement seuls."
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Sophie Venetitay du SNES-FSU, sur l'éducation morale et civique : "Il y a une actualisation des connaissances à faire, or cette actualisation et cette formation manquent. Là-dessus, force est de constater que l’institution est carente."
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Iannis Roder, professeur d’histoire-géo : "Le discours de l’institution doit être clair : vous restez à votre place de parent, vous n’avez pas à vous immiscer dans les enseignements. Il faut que les parents comprennent ce qu’est l’école de la République"
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25 novembre 2024 - leparisien

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