Les femmes ne représentent que 3% des personnages scientifiques dans les manuels scolaires et sont souvent cantonnées aux tâches domestiques. L'étude du centre Hubertine Auclert démontre que les livres d'apprentissage de la lecture à l'école transmettent une vision sexiste de la société. "Il faut que les femmes soient représentées davantage dans la sphère publique, que les hommes investissent davantage la sphère privée. De manière plus générale, on veut voir des familles différentes, monoparentale, homoparentale, sans enfant", a expliqué Amandine Berton-Schmitt, coauteure de l'étude.
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