Les compétences en lecture des élèves français: le niveau progresse enfin à l’école primaire, après 12 ans de stagnation. En revanche, toujours en français, le niveau stagne voire régresse au collège. Ce sont les conclusions d’une étude CEDRE, menée tous les 6 ans par l'Éducation nationale sur des échantillons d’élèves. L’étude a été menée sur les élèves qui n’ont pas bénéficié des dédoublements en zone prioritaire. En revanche, au primaire, les changements de méthodes semblent porter leurs fruits
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